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口吃是一种表现为言语节奏节律异常的语言障碍,较为常见,在儿童心理卫生问题中连同多动症、智力低下、焦虑、紧张、学习困难、睡眠问题、抽动症等同居前8位。国内城乡儿童患病率为0.89%,男女之比为4:1。

为什么会患口吃呢?口吃患儿有家族史者占25.5%。单卵双生儿同病率高于异卵双生儿。一些........【详细】
“我家小孩老是坐不住、上课不专心,该怎么办?”古代社会中形容这是“屁股长虫、坐不住”,在现今小儿行为发展科学中则有一个专有名词“注意力缺乏——过动症”(ADHD)来形容。

“注意力缺乏——过动症”,其临床特征为孩童出现以不专心、容易分散注意力、过度活动和冲动为主要特征的复杂行为........【详细】
对策一:要惩诫和鼓励并行。

没有惩诫的教育,只有溺爱。没有鼓励的教育,只有暴力。教育本身就是一门复杂的艺术劳动,是一项理论性、实践性、技术性……极强的专业技术工作。单打一地进行蛮干硬拚,其结果都只能是适得其反,事倍功半。

当然,这里所指的惩诫,也不是封建时候的棍棒教育,........【详细】

说话代表着孩子学会跟这样一个世界来进行沟通,说明他们拥有了与这样一个世界沟通的前提。说话不单单是技能,语言也不仅仅是工具,他们更像是我们人类与世间万物和谐共处的一个纽带。因为语言,让世界变得更光彩,因为交流,让情感得以延续和发展,因为沟通,让世界的多数物种能够保全。

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2019-12-19
活动目标:1、介绍吃冷饮的卫生常识,引导幼儿认识贪吃的危害。

2、教育幼儿天热少吃冷饮,应该喝水。

活动准备:图书

活动流程:引起兴趣——

(责任编辑:zxwq)

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2019-12-15
幼儿一岁4-6个月动作的发展

一、大运动

1、拉着玩具倒退走。孩子能看着颜色鲜艳的玩具,用手拿着它能倒退或向旁边走,可倒退走几步。

2、能扶着栏杆连续两步一级的走上楼梯。

3、大人拉着孩子一只手,小儿处于竖直的体位走下楼梯。大人仅仅是帮小儿平衡,不是支持。

4、小儿能利用........【详细】

4.用正确的语言与宝宝交流

用何种方式与宝宝交流,直接影响他的行为表现。

建议多用正面而积极的话语。比如不要对宝宝说“不要把花捏碎了”,而说“这花朵多嫩呀,宝宝要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字,因为“不”字会吸引他的好奇心,加剧他想尝试的欲望。

用宝宝能听得懂的话语........【详细】

  □北京回龙观医院 邸晓兰

  一个8岁的女孩,老是哭,哭完又表现得很烦躁。问她怎么了,她说:“我老想掐住一点。”还说,“掐不住就烦。”但又问不出要掐住什么,为什么要掐。

  另一个以往学习、品行很好的女孩,突然行为改变,冲动、逃学、说谎、........【详细】

  回家路上,飞飞问:“妈妈,外婆的妈妈到哪里去了?”“去世了。”“去世是什么意思?”“就是上天堂了。”“那孙悟空是不是就能看见她了?”

  这样的对话在爸妈和孩子之间是不是并不少见?特别是一些三四岁的孩子,虽然他们说话越来越流利,懂得的词汇也越来越多,但并不代表他们能理解成人语言中一些........【详细】

 
 
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